Aprendizagem Baseada em problemas

Aprendizagem Baseada em problemas (PBL), utiliza casos clínicos para estimular a investigação, o pensamento crítico e a aplicação do conhecimento e relacionadas à integração biológica, comportamental e ciências sociais. Através deste processo de aprendizagem ativo, colaborativo e baseado em casos, os alunos adquirem uma compreensão mais profunda dos princípios da medicina e, mais importante, adquirem as habilidades necessárias para a aprendizagem ao longo da vida.

o objetivo é que os alunos:

  • Adquirir, sintetizar e aplicar a ciência básica de conhecimento em um contexto clínico
  • Envolver-se no pensamento crítico e de resolução de problemas
  • Desenvolver a capacidade de avaliar a sua própria aprendizagem e colaborar com os colegas
  • Efetivamente utilizam a tecnologia da informação e identificar o mais adequado de recursos para a aquisição de conhecimento e testes de hipóteses
  • Contextualizar e comunicar seus conhecimentos para outros
  • Pedir, fornecer e incorporar feedback, a fim de melhorar o desempenho

Cada PBL grupo tem seis para nove alunos e um facilitador do corpo docente. As informações do caso são divulgadas progressivamente em duas ou mais sessões para cada caso. Esse processo imita a maneira pela qual um médico praticante obtém dados de um paciente. O PBL permite que os alunos desenvolvam hipóteses e identifiquem problemas de aprendizagem à medida que as informações adicionais sobre um paciente são divulgadas ao aluno.

os alunos identificam problemas de aprendizagem e necessidades de informação e atribuem tarefas de aprendizagem entre o grupo. Os alunos discutem suas descobertas na próxima sessão e revisam o caso à luz de seu aprendizado. Na conclusão de um caso, os alunos criam um mapa conceitual sintetizando o conhecimento adquirido ao longo de suas discussões para demonstrar sua compreensão de como os elementos do caso se integram e se relacionam.

módulos de desenvolvimento do corpo docente

o corpo docente interessado em aprender mais sobre PBL deve revisar esses módulos de Aprendizagem online.

Bem-vindo ao PBL: um guia para tutores

este módulo é necessário para novos tutores e opcional para tutores experientes que estão interessados em um curso de atualização. Destina-se a servir como uma introdução para facilitar as sessões de pequenos grupos no curso PBL. Este vídeo mostrará como é uma sessão PBL e demonstra alguns comportamentos do tutor. Abra o módulo e use a senha fsmpbl para acesso.

PBL novo módulo de treinamento de Tutor

este módulo é necessário para novos tutores e opcional para tutores experientes que estão interessados em um curso de atualização. Discute a teoria e o método do PBL como uma introdução para facilitar as sessões de pequenos grupos no curso PBL. Abra o módulo e use a senha fsmpbl para acesso.

módulo de Feedback do tutor PBL

todos os tutores (novos e experientes) devem passar por este breve módulo de treinamento para ajudá-lo a fornecer feedback aos alunos no contexto do curso PBL. Abra o módulo (Safari ou Firefox recomendado) e faça login quando solicitado com seu NetID e senha. A conclusão do módulo contará para o crédito CME.

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