Problembasert Læring

Problembasert Læring (PBL) bruker kliniske tilfeller for å stimulere forespørsel, kritisk tenkning og kunnskap søknad og integrasjon knyttet til biologiske, atferdsmessige og samfunnsfag. Gjennom denne aktive, samarbeidende, saksbaserte læringsprosessen får studentene en dypere forståelse av medisinens prinsipper og, enda viktigere, skaffe seg de ferdighetene som er nødvendige for livslang læring.

målet er at studentene skal:

  • Tilegne seg, syntetisere og anvende grunnleggende vitenskap kunnskap i en klinisk sammenheng
  • Engasjere seg i kritisk tenkning og problemløsning
  • Utvikle evnen til å evaluere egen læring og samarbeide med jevnaldrende
  • Effektivt bruke informasjonsteknologi og identifisere de mest hensiktsmessige ressurser for kunnskapsinnhenting og hypotesetesting
  • Kontekstualisere og formidle sin kunnskap til andre
  • be om, gi og innlemme tilbakemelding for å forbedre ytelsen

hver pbl-gruppe har seks til ni studenter og en faculty facilitator. Saksinformasjon avsløres gradvis over to eller flere økter for hvert tilfelle. Denne prosessen etterligner måten som en praktiserende lege får data fra en pasient. PBL tillater elevene å utvikle hypoteser og identifisere læringsproblemer som de ekstra biter av informasjon om en pasient er utlevert til studenten.

studentene identifiserer læringsproblemer og informasjonsbehov og tildeler læringsoppgaver blant gruppen. Studentene diskuterer sine funn ved neste sesjon og vurderer saken i lys av deres læring. Ved avslutningen av en sak, elevene lage et konseptkart syntetisere kunnskap fått i løpet av sine diskusjoner for å demonstrere sin forståelse av hvordan elementene i saken integrere med og forholde seg til hverandre.

Fakultetets Utviklingsmoduler

Fakultet som er interessert i å lære mer om PBL, bør gjennomgå disse online læringsmodulene.

Velkommen TIL PBL: En Guide For Veiledere

denne modulen er nødvendig for nye veiledere og valgfritt for erfarne veiledere som er interessert i et oppfriskningskurs. Det er ment å tjene som en introduksjon til å legge til rette for små gruppemøter i pbl-kurset. Denne videoen viser deg hvordan EN PBL-økt ser ut og demonstrerer noen veilederadferd. Åpne modulen og bruk passord fsmpbl for tilgang.

PBL New Tutor Training Module

denne modulen er nødvendig for nye veiledere og valgfritt for erfarne veiledere som er interessert i et oppfriskningskurs. Den diskuterer teorien OG metoden TIL PBL som en introduksjon til å legge til rette for små gruppesessioner i pbl-kurset. Åpne modulen og bruk passord fsmpbl for tilgang.

PBL Tutor Feedback Module

Alle veiledere (nye og erfarne) må gå gjennom denne korte opplæringsmodulen for å hjelpe deg med å gi studentene tilbakemelding i sammenheng MED PBL-kurset. Åpne modulen (Safari eller Firefox anbefales) og logg på når du blir bedt om Det med Netttid og passord. Fullforing av modulen vil telle mot CME-kreditt.

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.