Problem-Based Learning

Problem-Based Learning (PBL) klinikai eseteket használ a biológiai, viselkedési és társadalomtudományokkal kapcsolatos kutatás, kritikai gondolkodás és tudásalkalmazás és integráció ösztönzésére. Ezzel az aktív, együttműködő, esetalapú tanulási folyamattal a hallgatók mélyebb megértést szereznek az orvostudomány elveiről, és ami még fontosabb, megszerzik az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges készségeket.

a cél az, hogy a diákok:

  • megszerezni, szintetizálni és alkalmazni az alapvető tudományos ismeretek klinikai környezetben
  • vegyenek részt a kritikus gondolkodás és a problémamegoldás
  • fejleszteni a képességét, hogy értékelje a saját tanulási és együttműködnek társaik
  • hatékonyan használja az információs technológia és a legmegfelelőbb forrásokat a tudás megszerzése és hipotézis tesztelés
  • kontextualizálják és kommunikálják tudásukat másoknak
  • Visszajelzés kérése, biztosítása és beépítése a teljesítmény javítása érdekében

minden PBL csoport hat-kilenc diákok és egy facilitátor. Az esetinformációkat fokozatosan teszik közzé két vagy több ülésen minden esetben. Ez a folyamat utánozza azt a módot, ahogyan a gyakorló orvos adatokat szerez a betegtől. A PBL lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy hipotéziseket dolgozzanak ki és azonosítsák a tanulási problémákat, mivel a páciensről további információkat közölnek a hallgatóval.

a diákok azonosítják a tanulási problémákat és az információs igényeket, és tanulási feladatokat osztanak ki a csoport között. A diákok a következő ülésen megvitatják megállapításaikat, és tanulmányaik fényében áttekintik az esetet. Az ügy lezárásakor a hallgatók létrehoznak egy koncepciótérképet, amely szintetizálja a megbeszélések során összegyűjtött ismereteket, hogy bemutassák megértésüket arról, hogy az eset elemei hogyan integrálódnak és kapcsolódnak egymáshoz.

Kar fejlesztési modulok

a PBL-ről többet megtudó karoknak felül kell vizsgálniuk ezeket az online tanulási modulokat.

Üdvözöljük a PBL-ben: útmutató az oktatók számára

ez a modul az új oktatók számára szükséges, és opcionális a tapasztalt oktatók számára, akik érdeklődnek egy frissítő tanfolyam iránt. Célja, hogy bevezetésként szolgáljon a kiscsoportos foglalkozások megkönnyítéséhez a PBL tanfolyamon. Ez a videó megmutatja, hogy néz ki egy PBL munkamenet, és bemutatja néhány oktató viselkedését. Nyissa meg a modult, és használja az fsmpbl jelszót a hozzáféréshez.

PBL új Tutor képzési modul

ez a modul szükséges az új oktatók és opcionális tapasztalt oktatók, akik érdeklődnek a továbbképző tanfolyam. A PBL elméletét és módszerét a PBL tanfolyamon a kiscsoportos foglalkozások megkönnyítésének bevezetéseként tárgyalja. Nyissa meg a modult, és használja az fsmpbl jelszót a hozzáféréshez.

PBL Tutor Feedback modul

minden oktatónak (új és tapasztalt) át kell mennie ezen a rövid képzési modulon, hogy segítsen a hallgatóknak visszajelzést adni a PBL tanfolyam összefüggésében. Nyissa meg a modult (Safari vagy Firefox ajánlott), és jelentkezzen be, amikor a NetID és a jelszó kéri. A modul kitöltése beleszámít a CME kreditbe.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.